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Trotz knapper Kassen - Schulsozialarbeit stärken und langfristig sichern

Die SPD-Fraktion Korschenbroich hat sich im Aussschuss für Sport , Jugend und Soziales am 5.5.26  sehr deutlich für eine langfristige Sicherung und Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in unserer Stadt ausgesprochen. Der jetzt vorgelegte Bericht der Verwaltung bestätigt deutlich den hohen Nutzen der Schulsozialarbeit für Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte.

„Schulsozialarbeit ist heute ein unverzichtbarer Bestandteil des schulischen Alltags“, erklärt die SPD-Fraktion. „Die Anforderungen an Schulen steigen stetig. Kinder und Jugendliche benötigen zunehmend Unterstützung bei sozialen, familiären und persönlichen Herausforderungen. Genau hier leistet Schulsozialarbeit einen wichtigen Beitrag.“

Der Bericht der Verwaltung zeigt, dass die Angebote an den Schulen intensiv genutzt werden. Besonders die niedrigschwellige Beratung, die Konfliktbegleitung, Präventionsangebote und die enge Zusammenarbeit mit Eltern und Jugendhilfeeinrichtungen tragen dazu bei, Probleme frühzeitig zu erkennen und Lösungen zu entwickeln.

Die SPD begrüßt ausdrücklich, dass die Verwaltung den weiteren Ausbau der Schulsozialarbeit als notwendig bewertet. Gleichzeitig ist allen Beteiligten bewusst, dass die aktuelle Haushaltslage kurzfristig nur begrenzte Spielräume zulässt.

„Gerade deshalb ist es wichtig, jetzt strategisch und verantwortungsvoll zu planen“, betont die SPD-Fraktion. „Mit dem geplanten Rahmenkonzept schaffen wir eine verlässliche Grundlage für die zukünftige Entwicklung der Schulsozialarbeit in Korschenbroich.“

Positiv bewertet die SPD zudem die Perspektive, ab 2027 zusätzliche Stellen insbesondere für das Gymnasium und den Grundschulbereich zu schaffen. Ziel bleibe es, allen Schülerinnen und Schülern unabhängig von Schulform oder sozialem Hintergrund bestmögliche Unterstützung anzubieten.

Für die SPD steht fest: Investitionen in Schulsozialarbeit sind Investitionen in Chancengleichheit, Prävention und den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

 
 
 

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